Café uhn nasa yuwe piiya’t : Una experiencia sobre el cultivo de café, como estrategia para la vivificación del Nasa Yuwe, en niños de la vereda Khuç U´kwe (Planada) resguardo de Avirama – municipio de Páez – Cauca

Abstract

La finalidad de este trabajo mencionado Café uhn nasa yuwe piya’t fue conocer el nivel de uso o pérdida de la lengua originaria Nasa Yuwe en la vereda Khuuç Ukwe o La Planada del resguardo indígena de Avirama. Para ello, se revisaron los documentos producidos por la organización y la comunidad de Avirama sobre el estado de la lengua originaria, es decir, de la Asociación de Cabildos Nasa Çxhäçxha y del cabildo indígena de Avirama. Seguidamente, se enfocó hacia el desarrollo de conversatorios y reflexiones con la comunidad sobre la situación actual del uso y desuso del Nasa Yuwe. Tales reflexiones llevaron al hallazgo de las causas del debilitamiento y toma de conciencia de la importancia en la salvaguarda de la lengua originaria Nasa Yuwe, creando estrategias para fortalecerla con un grupo de veinte niños que asocia a niños de primera infancia y niños del ciclo de primaria, así mismo, se contó con la participación de los padres y madres de familias, mayores adultos músicos y tejedoras promoviendo el ejercicio de la oralidad en torno a las experiencias de la siembra, cultivo, cosecha y consumo del café.

The purpose of this study was to determine the level of use or loss of the native Nasa Yuwe language in the village of Khuuç we or La Planada of the indigenous reservation of Avirama. To this end, the documents duced by the organization and the community of Avirama on the state of the native language, that is, the Association of Nasa Çxhäçxha Councils and the indigenous council of Avirama, were reviewed. Next, the Café uhn nasa yuwepiiya't project focused the activities on the development of conversations and reflections on the current situation of the use and disuse of Nasa Yuwe. Such reflections led to the discovery of the causes of the weakening and awareness of the importance of safeguarding the original Nasa Yuwe language, creating strategies to strengthen it with a group of twenty children that associates children of early childhood and children of the primary cycle, as well as with the participation of parents. Older adult musicians and weavers promoting the exercise of orality around the experiences of planting, cultivating, harvesting and consuming coffee.