El Hapkido como herramienta pedagógica para el fortalecimiento de la convivencia escolar en niños de grado quinto de las sedes Julio Pedroza y Antonia Santos, de la institución educativa Julia Restrepo en la ciudad de Tuluá

Abstract

Se eligió como mediación pedagógica el Hapkido, un arte marcial coreano, que fortalece el autocontrol, la capacidad de reflexión sobre las relaciones interpersonales, además de los aspectos deportivos específicos; con el cual fue posible impactar las relaciones de convivencia de los estudiantes de grado quinto (población objeto de estudio) a partir del fomento de la práctica deportiva específica, y desde ella, los valores propios de las buenas relaciones sociales y escolares. La propuesta investigativa se construyó desde un enfoque cualitativo, de naturaleza aplicada, y de alcance explicativo. Esta metodología no sigue una receta específica, sino que integra elementos de la Investigación-Acción, con investigación en educación, de esta manera se hace posible dar una mirada más completa al fenómeno objeto de análisis, desde su propio contexto, y con elementos propios del uso de un deporte particular, como mediación pedagógica válida.