• El sentido de la formación en los niños de quinto grado de educación básica primaria a partir de las significaciones de su educación en ciencias naturales 

  Rivera Gómez, Diego Alexander (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2026)

  Esta tesis tiene por propósito comprender el sentido de la formación en los niños de quinto grado de educación básica primaria a partir de las significaciones que construyen sobre su educación en ciencias naturales. La ...
• Las interacciones y manifestaciones sociales del lenguaje, en la convivencia escolar : La creación artística, una apuesta pedagógica hacia la resiliencia desde la investigación acción en educación 

  Palacio Sánchez, Claudia Ximena (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2026)

  La presente investigación desde el Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad del Cauca y la RUDECOLOMBIA, tuvo como propósito comprender cómo las interacciones y manifestaciones sociales del lenguaje inciden ...
• Sentidos construidos por profesoras de biología, medicina e ingeniería agropecuaria de la Universidad del Cauca en torno de la enseñanza de la genética 

  Rodríguez Argote, Libia Jannet (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2023)

  La autora, parte de la influencia de su contexto familiar, donde desarrolló sentimientos como amor y respeto hacia la naturaleza y los seres vivos, elementos potenciados, por algunos profesores del colegio que le despertaron ...
• La formación del abogado : Praxis docente en Derecho 

  Camacho Godoy, Edgar (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2025)

  La tesis tiene como objetivo comprender la praxis docente en los procesos de formación de los abogados, teniendo en cuenta la tensión que se da en las facultades de Derecho entre los sistemas jurídicos formalista y ...
• Conocimiento especializado de profesores de educación básica primaria en relación con el pensamiento algebraico temprano 

  Ruiz Yacumal, Sandra Yolima (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2026)

  La presente investigación tiene como objetivo caracterizar el conocimiento especializado de profesores de Educación Básica Primaria en relación con el pensamiento algebraico temprano, específicamente en el dominio de la ...

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