Relatos de la memoria pedagógica y ancestral : Lectoescritura en la Educación Superior mediada por etnoliteratura con perspectiva intercultural un estudio de caso

Abstract

La presente busca potenciar la comprensión lectora y escritora de los estudiantes de tercer semestre de la Licenciatura en Educación Básica Primaria de la Universidad Cauca hacia un reconocimiento de las literaturas propias. Por ello, abre el camino describiendo la problemática que gira alrededor del tema de investigación; la lectura y escritura han sido temas de controversia por académicos y expertos en el tema, además de la preocupación que expresan los docentes universitarios al indicar que los estudiantes ingresan a la educación superior sin tener buenas bases lectoescritoras, con niveles bajos de comprensión, poca inferencia ante lo que se lee y una gran dificultad a la hora de escribir diversos tipos de textos.