Resumen:
El presente trabajo tiene como propósito visibilizar las vivencias de los docentes en el municipio de Argelia – Cauca, durante el periodo 2002-2022, en el contexto del conflicto armado en Colombia.
En la investigación se analizó la violencia, intimidación y limitaciones que enfrentan los docentes en entornos rurales afectados por la guerra, explorando cómo estas experiencias impactan, su trabajo, sus vidas y la educación de las comunidades rurales.
Esta propuesta se desarrolló bajo la modalidad de investigación-creación, que combina la recopilación documental, entrevistas semiestructuradas y la escritura de testimonios periodísticos con la intención de destacar el papel de los educadores como agentes de cambio y resistencia en zonas golpeadas por la violencia.
