The effects of Task-Based Language Teaching on 5th-grade students at the Institución Educativa Agropecuaria Las Aves, Sede “Nasa Kiwe Tkh Ksxaw” in Santander de Quilichao – Cauca

Abstract

The present action research in the educational area aims to strengthen the process of developing competencies through the learning of basic vocabulary and some communicative skills such as speaking and listening in the subject of English in fifth-grade students of a rural school in Santander de Quilichao – Cauca. The Task-Based Language Teaching methodology is relevant in the development of competencies through learning because it contributes to improve their learning and the classroom environment in a real context of teaching English as a foreign language (EFL), allowing students to share personal experiences and develop their interpersonal skills.

La presente investigación-acción en el área educativa tiene como objetivo fortalecer el proceso de desarrollo de competencias mediante el aprendizaje de vocabulario básico y el de algunas habilidades comunicativas como hablar y escuchar en la asignatura de inglés en estudiantes de grado quinto de una escuela rural de Santander de Quilichao – Cauca. La metodología Task-Based Language Teaching es pertinente en el desarrollo de competencias mediante el aprendizaje porque contribuye a mejorar su aprendizaje y el ambiente del aula en un contexto real de la enseñanza del inglés como lengua extranjera (EFL), permitiendo a los estudiantes compartir experiencias personales y desarrollar sus habilidades interpersonales.