Resumen:
En este documento se expone la sistematización de una práctica pedagógica realizada en el periodo académico correspondiente al 2023-2, cuyo objetivo fue fortalecer el razonamiento inductivo de un grupo de 20 estudiantes de octavo y noveno grado, para contribuir con el desarrollo de su pensamiento numérico. La práctica docente se llevó a cabo en la Institución Educativa Simón Bolívar de El Bordo - Cauca, en el marco del programa "Semillero de Matemáticas", ofrecido por el Departamento de Matemáticas y el Centro de Regionalización de la Universidad del Cauca. Esta intervención abordó las dificultades que los estudiantes enfrentan en el proceso de abstracción matemática, particularmente en la comprensión del conjunto inductivo de los números naturales y el desarrollo del pensamiento numérico.
