Interpretación simbólica, un camino al reconocimiento corporal en adolescentes de grado noveno de La Institución Educativa Polindara – Sede San José

Abstract

El presente Artículo resulta de la revisión de 20 documentos seleccionados durante la semana del 9 al 16 de septiembre del año 2023, discriminados de la siguiente manera, 3 investigaciones doctorales, (2 en educación y una en filosofía), 14 Trabajos de maestría, (4 en educación, 3 en Pedagogía, 2 en estudios artísticos, 1 en educación popular, 1 en investigación psicoanalítica, 1 género sociedad y política, 1 en estudios sociales, 1 en antropología) y 3 artículos académicos extraídos de las bases de datos Scopus y Ebsco. Cada uno de estos documentos han sido seleccionados por ser investigaciones que contienen términos claves como cuerpo y adolescente(s). Al realizar la búsqueda, repositorios y bases de datos arrojaron un total de 232 documentos, se descartaron varios documentos por antigüedad, documentos que no poseen una relación pertinente o que no realizan un aporte significativo al tema de estudio, se desaprobaron documentos enfocados en poblaciones no relacionadas con la investigación (familia, mujeres, infancia, entre otros), se desestimaron investigaciones que se desviaban completamente del tema, (la palabra cuerpo es polisémica y es común que el buscador arroje investigaciones relacionadas con áreas de estudio como matemática, física y ciencias afines). El objetivo fue determinar las concepciones del cuerpo en estudios realizados con adolescentes y su abordaje en la escuela durante los últimos años. Los temas que más se destacan en estas investigaciones estuvieron relacionados con: el cuerpo como elemento de poder, la consciencia y su relación con el cuerpo, la configuración del cuerpo desde la sociedad y el cuerpo y el lenguaje.

This Article results from the review of 20 documents selected during the week of September 9 to 16, 2023, classified as follows: 3 doctoral research projects (2 in education and one in philosophy), 14 master's projects (4 in education, 3 in Pedagogy, 2 in artistic studies, 1 in popular education, 1 in psychoanalytic research, 1 gender, society and politics, 1 in social studies, 1 in anthropology) and 3 articles extracted from the Scopus and Ebsco databases . Each of these documents have been selected because they are investigations that contain key terms such as body and adolescent(s). When carrying out the search, repositories and databases returned a total of 232 documents, several documents were discarded due to age, documents that do not have a relevant relationship or that do not make a significant contribution to the topic of study, documents focused on non-specific populations were disapproved. related to research (family, women, childhood, among others), research that completely deviated from the topic was rejected (the word body is polysemous and it is common for the search engine to return research related to the word body that has a definition from areas of study such as mathematics, physics and related sciences). The objective was to determine the conceptions of the body in studies carried out with adolescents and their approach in school during recent years. The themes that stand out the most in these investigations were related to: the body as an element of power, consciousness and its relationship with the body, the configuration of the body from society and the body and language.