• Perspectiva histórica del proceso educativo de la Institución Educativa Agrícola Alejandro Gómez a partir del año 1988 

  Gómez Velasco, Luis Alberto (Universidad del Cauca, 2025)

  Con esta propuesta le apostamos a reconstruir el recorrido histórico del proceso educativo de la Institución Educativa agrícola Alejandro Gómez del corregimiento de Lerma – municipio de Bolívar - Cauca, a partir del año ...
• Prácticas culturales del cuidado, preservación y defensa de las semillas nativas en la sede educativa Los Naranjos, en la comunidad del Cabuyo 

  Sánchez Camayo, Ana Julia (Universidad del Cauca, 2025)

  Esta investigación participativa tuvo como propósito contribuir al cuidado y defensa de las semillas nativas en la Comunidad del Cabuyo, a partir de la reflexión y dinamización pedagógica en la Sede Educativa Los Naranjos ...
• El Tul Nasa vamos a cultivar, nuestros corazones vamos a enraizar, hilando desde las prácticas pedagógicas con estudiantes de grado quinto de la vereda Pajarito 

  Vitonas Peteche, Rocxy Alexandra (Universidad del Cauca, 2025)

  Teniendo en cuenta que un amplio porcentaje del departamento del Cauca es habitado por población indígena, es importante marcar la vereda El Pajarito bajo el proceso de recuperación de tierras en 1969-1970, logrando así ...
• Recreando saberes y prácticas del pueblo Nasa, para el buen vivir familiar 

  Mestizo Dagua, Oneida (Universidad del Cauca, 2025)

  Partir de la sabiduría de los abuelos y las abuelas es la manera de entender no solo nuestra presencia e historia sino también, entrelazar espacios de construcción colectiva que permitan vislumbrar procesos que transitan ...
• Profe usted debería aprender a hablar Nasa yuwe, si quiere que nosotros entendamos inglés 

  Campo Valencia, Yuliana Milena (Universidad del Cauca, 2025)

  El Nasa yuwe es la herencia ancestral del pueblo Nasa, por ella su población es reconocida como indígena, es el sello identitario que permite hablar de una comunicación entre los Nasas y conduce a los saberes ancestrales ...
• Educación Popular y economía alternativa : Prácticas y relaciones en el fondo rotatorio del Instituto Técnico Agropecuario y Forestal Smurfit Cartón de Colombia – (ITAF SCC El Tambo) 

  Mera Montilla, María Encarnación (Universidad del Cauca, 2025)

  La investigación indaga los vínculos entre la Educación Popular y la economía alternativa en contextos rurales atravesados por múltiples violencias estructurales. A través del estudio del Fondo Rotatorio FREAFLIT, una ...
• El Wët wët fxi´zenxi ― “Buen vivir comunitario” en el fortalecimiento de los procesos pedagógicos productivos en la Institucion Educativa de Formacion Integral Marden Arnulfo Betancur del Municipio – Resguardo de Jambaló 

  Mosquera Ramírez, Jesús Eduard (Universidad del Cauca, 2025)

  La investigación se tejió alrededor del "Wët fxi´zenxi" o "Buen Vivir Comunitario" y el aporte al fortalecimiento de los procesos pedagógicos productivos en la Institución Educativa de Formación Integral Marden Arnulfo ...
• Educación matemática crítica en estudiantes de grado noveno del Colegio San José de Tarbes de la ciudad de Popayán 

  Figueroa Ruiz, Yeison Harrinson (Universidad del Cauca, 2025)

  La presente propuesta corresponde a una investigación cualitativa con enfoque crítico-social, abordada desde la metodología de la sistematización de experiencias. Apuesta que se desarrolló con los estudiantes de grado 9 ...
• Sistematización de la experiencia educativa en el Centro de Formación Técnico Agrocultural Comunitario Kwet Ki’na Las Mercedes desde el año 2021, 2022 y 2023 

  Velasco, Carlos Andrés (Universidad del Cauca, 2025)

  La presente investigación cualitativa con enfoque epistémico de vivencias y experiencias, recopila la memoria histórica de la experiencia político-educativa del Centro de Formación Técnico Agrocultural comunitario Kwet ...
• Trayectorias de formación y trans-formación en la comunidad educativa de la Institución Educativa La Esperanza en Santander de Quilichao: una sistematización de experiencias 

  Mera Montilla, Rubén Felipe (Universidad del Cauca, 2025)

  En el campo educativo actual, la tensión entre la educación popular y la convencional constituye un eje central de reflexión. Mientras la educación tradicional ha priorizado la transmisión estandarizada del conocimiento, ...
• Huellas de esperanza, estudiantes y memorias del paro de 2018 en Popayán 

  Hernández Duque, María Camila (Universidad del Cauca, 2025)

  El paro universitario de 2018 en Colombia, marcó un hito en la historia reciente de la movilización estudiantil. Este trabajo plantea una sistematización de las experiencias vividas por estudiantes de la Universidad del ...
• Diálogos del nak chak : Encuentro de resistencia y pervivencia al calor del nakchak Misak 

  Montano Morales, Nancy Liliana (Universidad del Cauca, 2025)

  La investigación es el resultado de un trabajo participativo resaltando las voces de algunos estudiantes del Modelo Educativo para jóvenes y adultos Shur Payan, sabedores y sabedoras cohabitantes del Resguardo Indígena de ...
• Caminando hacia la pedagogía del sentir, para la armonía y equilibrio de las semillas de vida 

  Chate Chindicue, Sandra Floreny (Universidad del Cauca, 2025)

  Este documento describe los resultados de una propuesta de investigación que busca promover acciones pedagógicas que fortalezcan las prácticas interrrelacionales, cotidianas entre los niños(as) del grado noveno en la ...
• Pensando desde la raíz del corazón, rescatando la lengua materna 

  Perdomo Guetio, Luis Jairo (Universidad del Cauca, 2025)

  El presente documento da cuenta de la aplicación de estrategias pedagógicas para el aprendizaje y conservación de la lengua Nasa Yuwe en la Institución Educativa Sa't We'sx Yat "Casa de los Caciques", de Munchique Los ...
• Hilando y entretejiendo saberes desde el corazón, con la comunidad afrodescendientes a partir de una perspectiva intercultural en territorio indígena Nasa Las Delicias 

  Camayo Guetio, Carmenza (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2026)

  Este proyecto tiene como propósito hilar los saberes culturales y vivencias propias a partir una perspectiva intercultural en la propuesta operativa Semillas de Vida del CRIC denominada “Ju’gthewe’sx Dxi’ja’s Üus Dxiju ...
• El agua como elemento dinamizador de procesos interculturales, de defensa y re-existencia del territorio para el movimiento social del Municipio de La Vega – Cauca 

  Jiménez Zemanate, Edgar (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2024)

  El propósito principal de la presente investigación es analizar la importancia del agua como elemento dinamizador de procesos interculturales de defensa y re-existencia del territorio, para el movimiento social del municipio ...
• Programa radial estudiantil de la I.E. Marco Fidel Narváez en el corregimiento El Mango como sistema de interacción y construcción social en el proceso pedagógico de los estudiantes del grado 10ª - 2021 

  Ruiz Hoyos, Sandra Lorena (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2024)

  La presente investigación resalta el fortalecimiento y acompañamiento del aprendizaje, mediado por una herramienta pedagógica que integre la comunicación comunitaria y la educación popular reflejada en los sujetos participantes ...
• Liderazgo Juvenil Comunitario (LJC) : Prácticas de concienciación con estudiantes de grado décimo y undécimo de la IE La Herradura (Almaguer – Cauca) 

  Bastidas Obando, Jennifer Alexandra (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2025)

  Definir el concepto de Liderazgo Juvenil Comunitario, reconocer las problemáticas familiares e institucionales en torno a éste e identificar los desafíos que se le presentan a nivel comunitario, son la base de un proceso ...
• Interpretación simbólica, un camino al reconocimiento corporal en adolescentes de grado noveno de La Institución Educativa Polindara – Sede San José 

  Ortega Niño, Sandra Milena (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2025)

  El presente Artículo resulta de la revisión de 20 documentos seleccionados durante la semana del 9 al 16 de septiembre del año 2023, discriminados de la siguiente manera, 3 investigaciones doctorales, (2 en educación y una ...
• El ser del dibujo desde las voces y cuerpos de Arley, Oscar y Jorge, en tres experiencias de creación y educación popular en el Cauca 

  Rodríguez Vélez, Alexander (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2025)

  Este proyecto busca elaborar una reflexión teórico-práctica sobre el dibujo como sujeto simbólico que media en experiencias de creación y educación popular en el Cauca, a partir de las voces y prácticas de Arley, Oscar y ...

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